Kehtiv versioon on kinnitatud direktori käskkirjaga: 10.01.2024 nr 1/3
Kehtiv versioon on kooskõlastatud hoolekogu otsusega: 09.01.2024 protokoll nr 2/2024
Laimjala Kooli kooliosa
KODUKORD
1. Üldosa
1.1.Laimjala Kooli (edaspidi: kool) kodukord on õpilasi, koolitöötajaid ja lapsevanemaid (edaspidi: koolipere) siduv kokkulepe, mis lähtub “Põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest”, Laimjala Kooli põhimäärusest ja teistest kooli kodukorda puudutavatest õigusaktidest.
1.2. Kodukord koosneb üldinimlikest kokkulepetest, mis reguleerivad igapäevast suhtlemist, käitumist ja ühistegevust koolimajas, kooli territooriumil, kooli korraldatud sündmustel, õppekäikudel ja ekskursioonidel.
1.3. Lapse heaolu kooliosas tagab koolipere avatud suhtlemine, heatahtlikkus ja koostöö.
1.4. Kodukord ja sellesse tehtavad muudatused arutatakse läbi koolitöötajate poolt ja esitatakse enne kehtima hakkamist arvamuse avaldamiseks hoolekogule.
1.5. Kodukorra kehtestab koolijuht käskkirjaga.
1.6. Kooli igapäevane tegevus toimub vastavalt päevakavale, üldtööplaanile ja õppekavale.
1.7. Koolielu puudutav informatsioon on kättesaadav kooli kodulehelt, kooli sotsiaalmeedia lehtedelt ja gruppidest, koolipere ühisest meililistist ning I korruse teadetetahvlilt.
1.8. Laimjala Kool on kogukonnakool, mis kannab endas headuseakadeemia mentaliteeti ja seob endas väärtusi:
ENESETEADLIKKUS – suutlikus olla osavõtlikult koos oma mõtete, tunnete ja tajudega.
Seisame oma lubaduste, tegude ning sõnade eest. Teame, et väärtused väljenduvad meie käitumises.
EMPAATIA – enda ja teiste individuaalsust arvestav, oleme inimestele häälestunud, mõistame seda, kuidas nad näevad maailma, kuidas nad end tunnevad, mida nad vajavad ja oluliseks peavad.
HEASTAV MÕTTEVIIS – panustame ühisesse heaolusse, ümbritsevat maailma armastav eluhoiak. Oleme sõbralikud, mõistvad ja heatahtlikud iseenda, koolipere ja ümbritseva maailma vastu. Lähtume teadmisest, et kõik inimesed on erinevad ja me aktsepteerime seda.
KAASAEGNE ja KOOSTÖINE – avatus ja paindlikkus, rakendame projektõpet ning toetame praktiliste projektide loomist ja teostamist. Kaasame kooli tegevusse kogukonnaliikmeid ja õppetöö toimub tihti väljaspool koolimaja.
PEA-KÄSI-SÜDA metoodika – lähtume õppetöös tervet keha hõlmavast metoodikast, kus ühtse terviku moodustavad emotsionaalne heaolu, vaimne ja füüsiline tervis, akadeemilised teadmised, praktilised ja elulised tegevused.
2. Päeva korraldus
Koolimaja on avatud koolipäevadel 7.30 – 17.30.
Koolitunnid algavad hommikul kell 9.00 ja õppetöö toimub vastavalt päevaplaanile.
Õppetunnid on ka õppematk, -käik, -ekskursioon ja –laager ning vabad uurimised, individuaalsed projektid, töötoad, koostööprojektid, uurimisreisid jms.
Vastavalt vajadusele on õppetöö läbiviijal võimalik reguleerida õppetundide ja vahepauside pikkust. Arvesse võetakse õppetöö eesmärke, läbiviimise efektiivsust õppeainete lõimumisel ja laste huvisid ning valmisolekut, mis seatakse tähtsamaks kui ajaraamides käitumine. Samuti arvestatakse õppetöö kavandamisel metoodikate efektiivsust ja toimimist, õpetajate arenevat suutlikkust ja lapsevanemate tuge.
Muudatused koolipäeva korralduses kooskõlastatakse klassiõpetajaga.
Õpilased võtavad vastutuse oma hariduse eest ja osalevad õppetöös vastavalt päevaplaanile selle täies mahus, kui õpilastele/ õpilasele ei ole kohaldatud mõnda erisust.
Koolis on loodud laste nõukogu, kus lastel on õigus kaasa rääkida ja arvamust avaldada koolielu paremaks muutmisel.
Koolipäeva lõpetab õpetaja.
Koduseid ülesandeid antakse õpilastele kinnistaval eesmärgil. Nädalavahetused on puhkamiseks ja koduseid ülesandeid õpilastele ei anta.
Vahepauside ajal on lapsed saalis, koridoris, õues või oma klassiruumis.
Toitlustamine toimub söögitoas/sööklas: hommikusöök kell 8.45, lõunasöök kell 11.45.
Kooliruumides liigutakse vaikselt ja kõndides.
Enne koolist lahkumist kontrollib õpilane, et tema laud ja garderoob on korras.
Õpilased ei lahku kooli territooriumilt ilma klassiõpetaja teadmata enne koolipäeva lõppu.
Neljanda klassi õpilane koostab individuaalse või grupitööna loovtöö. Oluliseks loovtöö osaks on praktiline tegevus, mille käigus saavad õpilased anda enda panuse kogukonnale laiemalt ning juhtida tähelepanu enda poolt valitud probleemile. Loovtöö on suurepärane võimalus tähistada ühe etapi lõppu ning uue algust.
3. Hilinemine ja puudumine
Lapsevanem teatab lapse hilinemisest või puudumisest ja selle põhjustest klassijuhatajale hiljemalt 15 minutit enne koolitundide algust õppest puudumise esimesel päeval.
4. Laimjala Kooli õpilane:
Võtab osa õppetööst vastavalt õppekorraldusele ja päevaplaanile;
Saab koolijuhilt ja õpetajatelt igakülgset toetust ja abi;
Suhtub koolipere liikmetesse ja koolivarasse hoolivalt;
Teab, et igal inimesel on õigus olla enda moodi ning austab koolipere liikmete eripära, tugevusi ja nõrkusi;
Saab osaleda laste nõukogu töös ja teha ettepanekuid kooli arendamiseks;
Käitub vahetunnis nii, et ei sea ohtu iseennast ega teisi;
Arvestab tunnis kaasõpilaste ja õpetajatega ning tagab tunnis töörahu;
Saab osaleda kooli huviringides ja õppekavavälises tegevuses;
On välimuselt ja riietuselt puhas ja korrektne;
Kannab ilmale vastavaid riideid, klassis viibib puhtas ja mugavas riietuses; kasutab vahetusjalanõusid;
Omab ja täidab regulaarselt õpilaspäevikut;
Saab koolis õppimise perioodiks õpilaspileti;
Tagastab koolist lahkumise korral koolile kuuluva vara;
Ei kasuta tunnis õppetööks mittevajalikke esemeid. Õpetajal on õigus võtta tundi segavad esemed enda kätte hoiule kuni päeva lõpuni.
5. Hindamine
Koolis on õppeaasta jagatud kolmeks õppeperioodiks.
Lapsevanemaid teavitatakse lapse terviklikust arengust ja edasijõudmisest õppetöös perevestluste (arenguvestlused), individuaalsete kohtumiste, kirjeldavas tunnistuses kolm korda õppeaastas ning jooksvatel vajadustel telefoni teel. Perevestlused toimuvad kaks korda aastas.
Laimjala Koolis kasutatakse kujundavat ja toetavat sõnalist hindamist, millel põhikooli- ja gümnaasiumiseaduse § 29 lõike 3 järgi puudub numbriline või täheline ekvivalent.
Neljanda klassi viimasel õppeperioodil lisandub sõnalise hindamise kõrvale traditsiooniline viiepallisüsteemi hindamine.
Laimjala Koolist lahkuvale õpilasele teisendatakse sõnalised hinnangud numbrilisse skaalasse vastavalt põhikooli ja gümnaasiumiseaduse § 29 lõikes 2 sätestatule.
6. Tunnustamine
Kooliaasta jooksul saavad tunnustuse kõik õpilased vastavalt enda tugevustele.
Koolipoolne tunnustus võib olla suuline, kirjalik tänu õpilaspäevikus, tänukiri, saavutuse teemaline uudis kooli infokanalites, kingitus või meene.
7. Koolitöötaja õigused ja kohustused
Koolitöötaja:
on arengukeskkonna looja ja arendaja;
saab koolilt teavet õppe- ja töökorralduse reeglite kohta;
töötab õigusaktides sätestatud nõuetele vastavates tingimustes;
koolitöötajate täpsemad õigused, kohustused ja vastutus määratakse kindlaks tööandja kehtestatud töökorralduse reeglite, ametijuhendi ja töölepinguga.
8. Õpilase vanema õigused ja kohustused
Lapsevanem:
on oluline osa kooliperest ning alati oodatud koolimajja;
saab koolist teavet oma lapse ning õppe- ja kasvatustegevuse kohta;
saab teha koolielu korralduse kohta ettepanekuid oma lapse klassijuhatajale ja koolijuhile;
osaleb võimalusel lastevanemate ringis, mis toimub koolis vähemalt kolm korda õppeaasta jooksul;
võib saada valituks kooli hoolekogusse;
saab pöörduda õppe- ja kasvatustegevust puudutavate küsimuste ja murede korral direktori, hoolekogu, Saaremaa vallavalitsuse ning Haridus- ja Teadusministeeriumi poole.
loob oma lapsele kodus õppimist soodustavad tingimused ja õppes osalemise eeldused;
esitab koolile oma kontaktandmed ja teavitab kooli nende muutumisest;
tutvub koolielu puudutavate dokumentidega.
9. Vaimse ja füüsilise turvalisuse tagamine koolis
Õpilaste turvalisuse tagamise eest kannab hoolt kogu kooli personal.
Õpilasel on lubatud kasutada koolipäeva jooksul mobiiltelefoni vanematega suhtlemiseks. Vajadusel teeb klassiõpetaja õpilasega erikokkuleppeid mobiiltelefoni kasutamise kohta koolipäeva jooksul.
Õpilased ja õpetajad käituvad austavalt ja sallivalt kõigi kaasõpilaste, õpetajate, koolipersonali, lastevanemate ning teiste majas töötavate ja viibivate isikute suhtes.
Koolikogukonna liikmed (õpilased, õpetajad, muu personal, lapsevanemad) suhtuvad kõikidesse inimestesse ausalt, hoolivuse ja armastusega.
Ohu puhul õpilase vaimsele või turvalisele heaolule on koolikogukonna liikmed tegutsevad koheselt ohu vähendamiseks leidmaks hoolivaid, leevendavaid lahendusi ning esimesel võimalusel olukorrast teavitama teisi osapooli.
10. Heakord
Üleriided ja välisjalanõud jäetakse garderoobi.
Ruumides kantakse jalas vahetusjalanõusid.
Klassiruumide korrashoiu eest kannavad hoolt õpetajad koos õpilastega.
Üldkasutatavate ruumide heakorra eest kannavad hoolt ruume kasutavad inimesed ja koristaja.
Kooli õueala koristab koolitöötaja, talgute raames kogu koolipere ja kogukond.
Õpilased, õpetajad ja koolitöötajad ja muu maja personal tegutsevad ruumides ja territooriumil heaperemehelikult.
Käesolev kodukord on täitmiseks Laimjala Kooli töötajatele ja õpilastele, lapsevanematele ja külalistele.
Kooli üldtelefon on +372 459 4327